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微課制作:不積跬步,無以至千里 ——有關微課媒體設計的交流

微課,作為教師教學的一種新型載體,可以通過互聯網手段進行傳播,供學生在碎片化時間進行學習,受到很多師生的歡迎。然而,目前對于微課的研究主要集中在制作技術、應用方法上,而對在制作微課過程中如何對微課進行有效設計的研究較少。這會造成一些微課設計方面的盲區,影響微課質量的提高。
本刊已于2019年第2期針對“微課制作技術”展開了對話,在此基礎上,本期我們邀請了K12教育網的王玨老師與幾位熱衷于微課的一線教師圍繞“微課媒體設計”展開對話,以期能夠幫助一線教師制作出更為優秀的微課。

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